SLUTTRAPPORT ROGALAND PILOT

I denne rapporten viser dei til "IT i norsk utdanning 2000-2003" slik:

IKT og læring
Ei av hovudmålsetjingane ved å bruke IKT i opplæringa er å sikre at elevane får nødvendig kjennskap til og kunnskap i å bruke dette verktyet til å kunne fungere i eit moderne samfunn. Dette inneber også at dei må lære å stille kritiske spørsmål til den utviklinga vi er inne i. I handlingsplanen "IT i norsk utdanning 2000-2003"31 står det:

Norske elever, lærlingar, studenter, lærere og instruktører i grunnskole, videregende opplæring, voksenopplæring og høyere utdanning skal bli personlige EDB-brukere i den forstand at de er i stand til å utnytte IT i læringsarbeid hvor IT kan gi merverdi til læringen, og at de har grunnlag for å ta i bruk IT i arbeidsliv og fritid.

Bruk av IKT i skolen er såleis både ein reiskap for å lære og eopplæringsmål i seg sjølv. Dagleg bruk i alle samanhengar der det er naturleg, vil kunne gi både auka fagleg forståing og kompetanseheving i bruk av IKT som reiskap.